PROGRAM KELAS TAHFIDZ

MI NURUL HUDA 2 SURODINAWAN KOTA MOJOKERTO

A.  MUQODDIMAH

MI Nurul Huda 2 merupakan lembaga pendidikan formal berbasis keagamaan di bawah naungan Lembaga Pondok Pesantren Al-Quran Nurul Huda Surodinawan Kota Mojokerto. Sebagai Lembaga pendidikan islam MI Hurul Huda 2 memiliki tujuan utama yaitu berikhtiar semaksimal mungkin untuk dapat mewujudkan generasi islam yang memiliki kemantapan akidah al-islamiyah, ber-akhlakul karimahdan memiliki keteguhan dalam menjalankan syariat islam yang berhaluan ahlussunnah wal jama’ah, serta mewujudkan generasi islam qur any yang cerdas dalam penguasaan IPTEK, tangguh dan mandiri dalam menghadapi era globalisasi dan perdagangan bebas.

B.  DASAR PEMIKIRAN

            Belajar dan menghafal al-Quran selama ini identik dengan aktifitas para santri yang sedang bergelut dengan pelajaran ilmu-ilmu keislaman di pondok pesantren, sementara para pelajar dan mahasiswa lebih sering dikaitkan dengan aktifitas belajar ilmu-ilmu umum dan teknologi modern. Mungkin terbilang langka siswa hafal al-Quran ataupun guru hafal al-Quran.

Padahal kalau mau berkaca pada sejarah ilmuwan-ilmuwan muslim yang fenomenal dalam bidang filsafat dan sains pada abad pertengahan Islam, kita pasti akan mendapatkan segudang contoh orang-orang yang mumpuni di bidangnya, dan mereka rata-rata hafal dan menguasai al-Quran. Ibnu Rusyd, Ibnu Sina, al-Ghazali, Ar-Razi  dll, mereka adalah sosok ilmuan yang komplit, rumus-rumus fisika, kimia, astronomi dikuasai, tafsir, hadis, fiqh juga dipahami secara mendalam.

Apa rahasianya? Ternyata memang saat itu ada tradisi yang kuat bahwa hafal dan faham al-Quran itu merupakan “harga mati” (tidak boleh ditawar) sebelum mereka beranjak untuk mempelajari ilmu-ilmu lainnya. Hal ini tercermin dalam tulisan Imam An-Nawawi dalam kitabnya “Al-Majmu”:

???????????? ???? ??????? ???? ?????????? ????? ???????????: ????? ???????? ?????????????? ??????????????? ???????????? ???????????: ???????? ??? ?????????? ???? ?????? ?????????? ??????????? ?????? ??????? ?????????? ??????? ????????? ??? ???????????? ??????????? ?????????? ????? ?????? ?????? ??????????

“ Hal Pertama ( yang harus diperhatikan oleh seorang penuntut ilmu ) adalah menghafal Al Quran, karena ia adalah ilmu yang terpenting, bahkan para ulama salaf tidak akan mengajarkan hadis dan fiqh kecuali bagi siapa yang telah hafal Al Quran. “Imam Nawawi, Al Majmu’,( Beirut, Dar Al Fikri, 1996 ) Cet. Pertama, Juz : I, hal : 66

     Pendidikan di Indonesia terproyeksikan pada ideologi pancasila dan konstitusi Undang-undang Dasar 1945 sebagai falsafahnya. Oleh karena itu tujuan pendidikan secara umum ditunjukan untuk menghasilkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang sikap dan prilakunya senantiasa dijiwai oleh nilai-nilai pancasila. Menurut undang-undang no. 20 tahun 2003 Bab II Pasal 3 tentang SISDIKNAS menyatakan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah :

            “Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan  membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupn bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.

Menginsafi pemikiran di atas, Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda 2 Surodinawan sebagai bagian dari lembaga pendidikan yang diamanatkan untuk mendidik putra-putri bangsa dengan sebaik-baiknya bertekad untuk tampil sebagai madrasah yang memiliki kualifikasi standar nasional yang memiliki keunggulan-keunggulan komparatif maupun kompetitif hususnya di bidang keagamaan. Sebagai langkah awal untuk menanamkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik di bidang keagamaan serta wawasan keislaman, maka Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda 2 Surodinawan Kota Mojokerto membuka Kelas  TAHFIDZ.

C.  LANDASAN HUKUM

1.    Surat Al-Ankabut ayat 48-49 tentang keutamaan dari menghafal Al-Qur’an

2.    Surat Al-Qiyamah ayat 17 dan 18 tentang bacaan atau kumpulan

3.    Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

      Pendidikan Nasional 

4.    Permendiknas No 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

5.    Peraturan Menteri Agama RI No. 2 Tahun 2008 Tentang SKL

D.  PENGERTIAN KELAS  TAHFIDZ

Kelas Tahfidz merupakan program pendidikan  yang menggunakan  metode mengedepankan hal menghafal dan memahami al quran yang mana menghafal al quran masuk dalam kurikulum kegiatan belajar mengajar para siswa. Dalam program ini siswa diajarkan pembiasaan untuk menghafal dan memahami al quran.

Untuk memperlancar dan mempermudah  siswa dalam proses pembelajaran tahfidz, didukung dengan beberapa metode dalam menghafal al quran dan guru pembimbing yang hafidz dan hafidzoh. Yang pada akhirnya  dapat menjadikan siswa-siswi penghafal al quran.

E.  TUJUAN PROGRAM KELAS TAHFIDZ

Adapun tujuan dibentuknya program kelas TAHFIDZ adalah :

1. Menumbuhkan kesadaran peserta didik  agar membiasakan membaca dan menghafal  Al-Qur’an.
2. Menumbuhkan sikap penting terhadap kelancaran membaca dan menghafal Al-Qur’an.
3. Menanamkan kepada peserta didik untuk berakhlakul qurani.
4. Melaksanakan tujuan pendidikan nasional yang tertuang dalam undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
5. Meningkatkan mutu pendidikan di MI Nurul Huda 2
6. Lulusan MI Nurul Huda 2 kelas tahfidz dapat melanjutkan ke pondok pesantren  favorit terutama dalam hal menghafal al quran dan memahami al quran. 

F.  FASILITAS PENDIDIKAN

Fasilitas pendidikan Kelas tahfidz yang tersedia antara lain :

1. Pendidngin ruang kelas /  AC
2. LCD Proyektor,
3. Speaker Active
4. Loker tiap siswa
5. Rak sepatu
6. Meubelair

G. FASILITAS PENUNJANG

Fasilitas Penunjang Pendidikan :

1. Lab. Komputer ( 40 Unit Komputer)
2. Jaringan Internet (WIFI)
3. Website 
4. SIAKAD ( Sistem Informasi Akademik ) online
5. SMS Akademik
6. Musholla
7. Perpustakaan
8. Catering
9. Kantin
10. Layanan Antar jemput

H.  KURIKULUM

Dalam menjalankan proses pembelajarannya MI Nurul Huda 2 menggunakan Kurikulum Kemendiknas dan Kemenag yang dipadukan dengan kurikulum khas MI Nurul Huda 2. Hanya saja dalam struktur kurikulum kelas tahfidz  memiliki  penambahan (keunggulan), baik segi kuantitatif (keunggulan komparatif) maupun kualitatif (keunggulan kompetitif) khususnya dalam bidang membaca, menghafal dan memahami al quran. Penambahan keunggulan tersebut antara lain :

1. Mata pelajaran menghafal 6 jam pelajaran setiap  hari untuk membaca di hadapan guru.

          Sebagai bahan evaluasi dari program tersebut  diadakan kegiatan yang meliputi :

TES BACA, sebagai evaluasi bagi siswa yg sudah menyetorkan hafalan baru sebanyak ¼ halaman

TES AYAT, sebagai follow up dari hasil evaluasi tes baca yang sudah mencapai 20 halaman (1juz)

UJIAN AKHIR PERIODE, dilaksanakan per- 3 bulan sekali, materi yang diujikan adalah seluruh hafalan yang sudah disetorkan. Ujian ini berbentuk ujian lisan dengan 4 pertanyaan yang menitikberatkan pada 4 aspek penilaian yaitu : tajwid, fashohah, ketepatan & kelancaran

WISUDA, dilaksanakan setiap 6 bulan sekali, kegiatan ini merupakan tolak ukur keberhasilan siswa dalam menyelesaikan hafalan 1 juz

1. Evaluasi pembelajaran terdiri dari UAS (Ulangan Akhir Semester).
2. TIK ( Teknologi Informasi dan Komunikasi ) 2  jam pelajaran.
3. Penggabungan mata pelajaran Agama kurikulum Kemenag dan Pesantren (Pengenalan kitab – kitab pesantren antra lain fiqih salafi, aqidah salafi, akhlaq salafi,nahwu, shorof).

1. I.    PROSES PEMBELAJARAN

            Proses pembelajaran merupakan faktor yang paling mendasar dalam mencapai tujuan program pendidikan. Proses pembelajaran di Kelas tahfidz antara lain :

1. 1.   KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
   1. Pembelajaran berkelompok, 1 kelompok 5-7 anak.
   2. 1 kelompok 1 guru pembimbing tahfidz
   3. Keterampilan berbahasa Inggris siswa melalui pembiasaan English Day.
   4. Kegiatan Belajar Mengajar dikembangkan dengan ICT (Information Communication Technology ) yang didukung dengan LCD proyektor dan akses internet
   5. Metode Pembelajaran menggunakan metode Students Active dan Cooperative Learning, dimana siswa diberikan kesempatan berekspresi dan berkreasi sehingga menumbuhkan pribadi yang aktif, kreatif, inovatif, mandiri dan dapat memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
   6. 2.   Keagamaan
      1. Bimbingan ibadah dan  amalan yaumiyah dipantau melalui buku penghubung untuk mengetahui kegiatan siswa di rumah dan di madrasah
      2. Memberikan teori dan praktek Ilmu Tajwid dan Ghoribul Qiroah
      3. Memberikan teori dan praktek tentang cara menulis huruf  Arab dan Pego
      4. Menulis Al-Qur’an 30 Juz dengan metode follow the line “ Iqro’ bil Qolam “ ( target 6 tahun siswa khatam menulis al-qur’an )
      5. Pengenalan kitab pesantren
      6. Untuk meningkatkan SQ dilaksanakan program :

• Ø Sholat dhuhur  berjama’ah & berzikir sesudah sholat
• Ø Sholat dhuha
• Ø Istighotsah, Tahlil & melantunkan Asmaul Husna dan artinya setiap akan pulang sekolah

1. 3.   Metode Pembelajaran

Dalam mengajar menghafal al Qur an tidaklah sama dan semudah mengajar pelajaran yang lain. Oleh karena itu digunakanlah berbagai metode di dalam belajar dan mengajar menghafal al Qur an yang antara lain:

1. Metode Musyafahah ( Face to face)

Pada prinsipnya metode ini bisa dilakukan melalui tiga cara :

• Ø Guru membaca, murid mendengarkan dan sebaliknya
• Ø Guru membaca dan murid mendengarkan
• Ø Murid membaca dan guru mendengarkan

1. Metode Resitasi

Guru memberi tugas kepada santri untuk menghafal beberapa ayat atau halaman sampai hafal betul, kemudian murid membaca halamannya di muka guru

1. Metode Takrir

Murid mengulang-ulang hafalan yang diperoleh, kemudian hafalannya dimuka guru.

1. Metode Mudarrosah

Semua murid menghafal secara bergantian dan berurutan secara bergantian dan yang lain mendengarkan/menyimak.

Dalam prateknya mudarrosah ini ada tiga cara :

1. Mudarrosah ayatan

Yaitu seorang murid membaca satu ayat kemudian diteruskan murid lain

1. Mudarrosah perhalaman (pojokan)

Yaitu seorang murid membaca satu halaman kemudian dilanjutkan murid yang lain

1. Mudarrosah perempatan (seperempat juz)

Yaitu setiap murid membaca seperempat juz atau 5 halaman, kemudian diteruskan oleh murid yang lainnya. Dan apabila telah lancer betul dapat dilanjutkan mudarrosah setengah juz/dan seterudnya.

1. Metode Test

Metode ini digunakan untuk mengetahui ketepatan dan kelancaran hafalan murid dengan setor hafalan kepada seorang Kyai atau yang ditunjuk sebagai tim penguji.

1. J.   JAM PEMBELAJARAN

Jam pembelajaran Kelas  TAHFIDZ  :

K.  KEGIATAN PENDUKUNG DAN PENUNJANG PENDIDIKAN

1. 1.   Kegiatan Harian :
   1. Penyambutan siswa oleh guru ketika datang di madrasah
   2. Tadarrus (membaca surat surat pilihan yang menjadi target hafalan siswa)
   3. Tartilul Qur’an  masuk jam pelajaran
   4. Tahfidz Juz Amma dan surat – suart pilihan (Yasin, Al-Waqi’ah, Ar-Rohman, Al-Mulk) dan Juz 1 - 10
   5. Sholat Dhuha 
   6. Sholat Dzuhur berjama’ah, solat sunah Qobliyah & Ba’diyah Dzuhur dan Dzikir sesudah sholat  
   7. Melantunkan Asmaul Husna setiap akan pulang sekolah
   8. Melantunkan lagu Islami, lagu kebangsaan dan lagu MI Nurul Huda 2
   9. SMS Ananda  oleh Walikelas :

-   Memotivasi siswa untuk melaksanakan sholat fardhu, belajar dan mengaji

-   Menjalin hubungan silaturrahim dengan wali murid

-   Infiormasi pengumuman/program madrasah

1. Pembiasaan 4 S (Senyum, Salam, Salim, Sapa)
2. Pembiasaan 6 K ( Kebersihan, Kerapian, Kemandirian, Kedisiplinan,  Kejujuran dan Kerukunan )
3. Kegiatan Mingguan :
   1. Istighotsah & Tahlil dilaksanakan setiap hari Sabtu
   2. Upacara Bendera / Apel Pagi setiap hari Senin
   3. Sabtu Beramal
   4. SMS Akademik

-       Informasi pendidikan                   - Motivasi

-       Nasehat                                        - Kalamul Hikmah

1. Pengembangan Minat & Bakat melalui kegiatan Life Skill

-       Tilawatil Qur’an

-       Kaligrafi

1. 3.    Kegiatan Bulanan :
   1. Khataman                                        
   2. Sabtu Bersholawat (pembacaan diba’)
   3. Sabtu Sehat dan Bersih  senam dan membersihkan lingkungan madrasah
   4. Sabtu Motivasi
   5. Paguyuban kelas
   6. 4.    Tahunan :
      1. Class meeting /PKMBS ( pekan kreatifitas, minat dan bakat siswa )
      2. Out Bond / Darma & Karya Wisata
      3. Persami
      4. Open House (Hari raya Idul Fitri)                            
      5. Santunan Anak Yatim bulan Mulid dan Ramadhan
      6. Peringatan Hari Besar Islam & Nasional
      7. Pondok ramadhan di pesantren                                          
      8. Sholat ldul Adha dan Penyembelihan hewan kurban
      9. Munaqosah dan Wisuda Al-Qur’an bersertifikat KDK (Kemampuan Dasar Keagamaan)
      10. Pawai Ta’arruf, Imtihan / Haflah Akhirussanah

L.  TARGET LULUSAN SELAMA 6 TAHUN

Dengan program yang dilaksanakan, diharapkan selama 6 tahun belajar di MI Nurul Huda 2 siswa memiliki kemampuan akademik, non akademik dan keagamaan sebagai berikut:

1. 1.   Bidang Akademik
   1. Menghasilkan lulusan yang memiliki bekal  dan landasan yang kuat dalam bidang Agama, Sains  dan Teknologi.
   2. Memiliki kemampuan Calistung (membaca, menulis dan berhitung)
   3. Mampu berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar.
   4. Mampu mengoperasikan Komputer program word, excel, powerpoint, Blog dan akses internet
   5. Rata – rata  Nilai Ulangan Semester dan UAM (Ujian Akhir Madrasah) maupun UN pada  seluruh pelajaran minimal 80.
   6. Lulusan Kelas Tahfidz  dapat menyelesaikan 10 juz.
2. 2.   Bidang Non akademik
   1. Memiliki kemampuan life skil sesuai dengan bidang keahliannya melalui kegiatan Ekstra
   2. Menjadi anak yang mandiri, jujur dan bertanggung jawab
   3. Menjadi anak yang selalu menjaga kesehatan dan kebersihan
   4. Menjadi anak yang cinta tanah air dan bangsa.
   5. Menjadi anak yang peduli pada orang lain dan gemar bersedekah
3. 3.   Bidang Keagamaan
   1. Menegakkan sholat fardhu
   2. Gemar menjalankan sholat sunnah 
   3. Melaksanakan sholat malam
   4. Mampu membaca al-qur’an dengan fasih dan lancar
   5. Menguasai ilmu tajwid dan ghoribul qiro’ah
   6. f.    Hafal Juz 1-10, Juz Amma, surat Yasin, Al-Waqiah, Ar-Rohman, al-mulk
   7. Mampu menulis huruf arab dan pego
   8. Selama 6 tahun khatam menulis al-qur’an dengan metode Follow The Line“ Iqro’ Bil Qolam “
   9. Selam 6 tahun menguasai 5 maqro tilawatil qur’an
   10. Mampu membaca Diba’ 
   11. Mampu menulis kaligrafi
   12. Hafal Dzikir sesudah sholat, Tahlil dan Istighosah dan Asmaul Husna

m. Mengenal kitab-kitab pesantren

M. SERAGAM

N.  BIAYA PENDIDIKAN TERLAMPIR

Untuk menunjang dan memperlancar pelaksanan progaram pendidikan perlu adanya dukungan pendanaan / dana partisipasi dari wali murid. Adapun biaya pendidikan Kelas TAHFIDZ sebagaimana terlampir.

 O. PENUTUP

Demikian gambaran program Kelas TAHFIDZ MI Nurul Huda 2 Kota Mojokerto Tahun Pelajaran 2015/2016. Sebagai lembaga pendidikan Islam yang berdiri sejak tahun 1950, MI Nurul Huda 2 menyadari panggilannya dalam hal pendidikan berkualitas, yaitu menjadi Madrasah yang unggul dalam iman dan taqwa serta ilmu pengetahuan dan teknologi. Jalannya program pasti tidak lepas dari adanya kendala-kendala. Untuk itu perlu adanya dukungan dari segala pihak baik pemerintah, sekolah, guru, siswa, orang tua, maupun masyarakat yang peduli pada pendidikan, agar program Kelas TAHFIDZ yang dirintis mulai tahun pelajaran 2015/ 2016 akan berhasil pada tahun mendatang, amin ya Robbal alamin.

Mojokerto, 8 Januari   2015

Kepala Madrasah

ISNAINI TAUFIQ ISMAIL, S.PdI